Real Decreto 207/2025, de 18 de marzo, por el que se regulan aspectos específicos de los grados A, B y C de Formación Profesional para las familias profesionales Administración y Gestión; Agraria; Informática y Comunicaciones; y Madera, Mueble y Corcho.
¿Qué dice esta ley?
**Qué es** Se establecen nuevas reglas para los estudios de Formación Profesional en cuatro áreas: Administración, Agricultura, Informática y Madera. El objetivo es actualizar qué contenidos, competencias (habilidades y conocimientos) y requisitos deben cumplir los programas de estos ciclos formativos en sus diferentes niveles. **A quién afecta** A estudiantes que cursan o quieren cursar Formación Profesional en esas cuatro familias profesionales. También impacta a centros de formación, institutos públicos y privados que ofrecen estos ciclos, así como a empresas que colaboran en la formación práctica del alumnado. **Qué cambia** Se modifican los planes de estudio de los grados A (básico), B (medio) y C (superior) para alinearse con las necesidades actuales del mercado laboral. Esto afecta a módulos, prácticas en empresas, evaluaciones y competencias que los estudiantes deben adquirir antes de obtener su título. Las instituciones educativas deberán adaptar sus programas según estas nuevas directrices. **Cuándo** Entra en vigor el 19 de marzo de 2025, aunque los centros de formación tendrán un período de transición para implementar completamente los cambios en sus currículos y procesos formativos.
💬 Contexto ciudadano
Antes de este Real Decreto, la Formación Profesional se regía por normativas previas que, si bien establecían un marco, no detallaban la estructura de grados A, B y C para las familias profesionales específicas mencionadas. La Ley Orgánica 3/2022 sentó las bases de un nuevo modelo articulado en cinco grados y tres niveles de competencia, complementado por el Real Decreto 659/2023. Este Real Decreto 207/2025, aprobado por el Gobierno central a través del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, concreta aspectos de esta nueva estructura, algo que las Comunidades Autónomas deberán implementar. La diferencia es crucial para el ciudadano, ya que define de manera más precisa las ofertas formativas disponibles y los itinerarios de progresión profesional, facilitando la comprensión y el acceso a la formación y acreditación de competencias. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────