Real Decreto 287/2014, de 25 de abril, por el que se modifica el Real Decreto 336/2010, de 19 de marzo, por el que se establecen las especialidades de los Cuerpos de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas a los que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para la inclusión de las nuevas especialidades de coreano y de polaco.
¿Qué dice esta ley?
**Nuevas especialidades para profesores de idiomas** Este real decreto actualiza la lista de especialidades que pueden tener los profesores de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Hasta ahora, existían especialidades para idiomas más comunes, pero con la creciente demanda de otros, se hacía necesario ampliar la oferta formativa. Concretamente, se añaden las especialidades de coreano y polaco. Esto significa que ahora habrá profesores específicamente formados y reconocidos para impartir estas dos lenguas, lo que permitirá una enseñanza más especializada y de mayor calidad en estas áreas. La normativa entró en vigor el 16 de mayo de 2014, permitiendo desde esa fecha la creación y reconocimiento de estas nuevas especialidades docentes. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Antes de este real decreto, las especialidades de los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas estaban definidas por el Real Decreto 336/2010, con modificaciones posteriores para el español. La inclusión del polaco y el coreano como enseñanzas curriculares, impulsada por normativas previas, requería ahora su reflejo en las especialidades docentes. A diferencia de otras comunidades autónomas que podrían haber abordado esto de forma más específica, la competencia estatal en régimen estatutario de funcionarios y homologación de títulos hace que esta regulación sea nacional. El real decreto, aprobado tras consulta con las Comunidades Autónomas y con informes favorables de diversos órganos, es crucial para garantizar la idoneidad del profesorado y la calidad de la enseñanza de idiomas en todo el territorio. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────