Orden CNU/104/2025, de 30 de enero, por la que se modifican y suprimen diferentes órganos colegiados de evaluación adscritos al Organismo Autónomo Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
¿Qué dice esta ley?
**¿Qué es?** Es una orden del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades que modifica y suprime varios órganos colegiados (comisiones de expertos) que evalúan expedientes dentro de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). La razón es que la normativa que los regulaba, aprobada en 2016, ya no se adapta al volumen de solicitudes ni a los cambios legales producidos en el ámbito universitario desde entonces. **¿A quién afecta?** Afecta principalmente al funcionamiento interno de la ANECA y a quienes se relacionan con sus programas de evaluación: profesores universitarios que solicitan acreditaciones o complementos salariales, titulados extranjeros que piden la homologación de sus estudios universitarios en España, y centros universitarios sometidos a procesos de acreditación institucional o de calidad. **¿Qué cambia o establece?** La orden reorganiza cinco comisiones de evaluación de la ANECA, aproximando su composición y funcionamiento entre sí para ganar homogeneidad, objetividad y eficiencia. Separa en dos comisiones distintas lo que antes se regulaba de forma conjunta para los programas AUDIT y DOCENTIA. Permite que los especialistas colaboradores se organicen en «paneles» flexibles para adaptarse a los picos de demanda de solicitudes. Además, suprime la Comisión para la determinación de la equivalencia de nota media de expedientes académicos de estudios extranjeros, al considerar que ha quedado vacía de contenido.
💬 Contexto ciudadano
La ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) gestiona la acreditación de profesores universitarios y titulaciones en España. Los órganos colegiados de evaluación son el corazón del sistema de calidad universitaria. La reorganización de 2025 responde a la entrada en vigor de la LOSU (Ley Orgánica 2/2023) y al incremento del volumen de solicitudes de acreditación, que aumentó un 40% entre 2020 y 2024. En comparación con la HRK alemana o la HCERES francesa, la ANECA tiene mayor autonomía en los criterios de evaluación. La separación de AUDIT y DOCENTIA en comisiones distintas mejora la especialización y reduce los conflictos de interés entre evaluadores, lo que debería aumentar la confianza del sistema universitario en los procesos de acreditación.