Real Decreto 562/2017, de 2 de junio, por el que se regulan las condiciones para la obtención de los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
¿Qué dice esta ley?
**Se mantiene la forma de obtener el título de ESO y Bachiller** Este real decreto aclara cómo se obtendrán los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de Bachiller. Lo hace adaptándose a una ley anterior que amplió los plazos para implantar nuevas pruebas de evaluación. En resumen, se asegura que los alumnos puedan conseguir sus títulos en las mismas condiciones que antes de estos cambios. Lo que cambia concretamente es que las pruebas finales de etapa que se iban a implementar para obtener estos títulos, tendrán un carácter de prueba piloto y diagnóstico. Esto significa que no afectarán directamente a si se obtiene o no el título de ESO o Bachiller, y tampoco interrumpirán el funcionamiento normal de los colegios y las administraciones educativas. Se busca garantizar la continuidad de las condiciones de titulación previas. Este real decreto entró en vigor el 3 de junio de 2017, ya que se publicó en el Boletín Oficial del Estado el 2 de junio de 2017. Su objetivo principal es dar seguridad a los estudiantes sobre los requisitos para obtener sus títulos de secundaria y bachillerato hasta que se apruebe una nueva normativa educativa fruto de un pacto político. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Antes de este real decreto, la Ley Orgánica 8/2013 preveía la implantación de evaluaciones finales con efectos para la obtención de títulos de ESO y Bachiller. Sin embargo, el Real Decreto-ley 5/2016 amplió los plazos, estableciendo que estas pruebas tendrían carácter muestral y diagnóstico, sin afectar a la obtención de los títulos. Este real decreto, aprobado a nivel nacional, concreta esas condiciones, manteniendo el sistema de titulación previo a la reforma. A diferencia de otras comunidades autónomas que pudieran haber desarrollado normativas específicas, o de la Unión Europea, esta norma establece un marco común. Su importancia radica en proporcionar seguridad jurídica a los estudiantes y centros educativos sobre los requisitos de titulación en un periodo de transición legislativa. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────