Real Decreto 114/2004, de 23 de enero, por el que se establece el currículo de la Educación Infantil.
¿Qué dice esta ley?
**Define cómo se enseña a los más pequeños** Este Real Decreto explica qué es el currículo educativo para la etapa de Educación Infantil, que es la que cursan los niños de 0 a 6 años. Básicamente, se trata de establecer los objetivos que se quieren conseguir, los contenidos que se van a enseñar, las maneras de hacerlo (métodos) y cómo se evaluará el progreso de los niños. Su objetivo es asegurar que todos los niños reciban una formación básica común, independientemente de dónde vivan o de su origen. Lo que cambia concretamente es que se establecen las bases para que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte pueda definir el currículo específico para los centros de su competencia. Se pone énfasis en que la Educación Infantil debe ser una etapa de oportunidades para todos, buscando equilibrar desigualdades. La enseñanza debe ser globalizada, adaptada a las características de los niños de 3 a 6 años, y fomentar su desarrollo integral en un ambiente de seguridad y afecto, con una estrecha colaboración entre la escuela y las familias. Este Real Decreto entró en vigor el 6 de febrero de 2004. Fue una normativa importante para sentar las bases de la enseñanza en las primeras edades, buscando garantizar una educación de calidad y equitativa desde el principio, reconociendo la importancia de esta etapa para el desarrollo futuro de los niños y la necesidad de una formación especializada para los docentes que trabajan con ellos. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Este Real Decreto de 2004 vino a desarrollar la Ley Orgánica de Calidad de la Educación de 2002, definiendo el currículo de la Educación Infantil. Antes de esta normativa, las enseñanzas comunes y los elementos básicos del currículo eran fijados por el Gobierno, y las administraciones educativas de cada comunidad autónoma desarrollaban el currículo concreto. La Educación Infantil, no obligatoria y gratuita, buscaba ofrecer igualdad de oportunidades. La normativa actual, aunque ha sido superada por leyes posteriores como la LOMLOE, sentó las bases para una enseñanza globalizada y adaptada a las necesidades de los más pequeños, con un enfoque en el desarrollo integral y la colaboración familiar, algo fundamental para el éxito educativo y que ha sido una constante en las reformas educativas posteriores. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────