Orden de 12 de enero de 1993 por la que se regulan los programas de Garantía Social durante el período de implantación anticipada del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.
¿Qué dice esta ley?
**Nuevos programas para jóvenes que dejaron los estudios** Esta orden ministerial crea programas de Garantía Social para jóvenes que han abandonado la Educación Secundaria Obligatoria sin haber completado los estudios. El objetivo es ofrecerles una formación básica y profesional que les ayude a encontrar trabajo o a seguir estudiando, especialmente en Formación Profesional. Lo que cambia es que se amplía la oferta de estos programas para incluir a jóvenes mayores de dieciséis años que, por diversas razones, no pudieron completar la etapa de secundaria e incluso a aquellos que abandonaron el sistema educativo antes de que se implantara completamente la nueva secundaria. La orden entra en vigor a partir del curso 1992/1993, coincidiendo con la implantación anticipada del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, para asegurar que ningún joven se quede sin oportunidades educativas y de formación. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Antes de esta orden, la Ley Orgánica 1/1990 ya contemplaba programas de Garantía Social para alumnos que abandonaban la ESO. Sin embargo, esta orden de 1993 adapta y amplía dichos programas a la nueva estructura educativa en implantación, incluyendo a jóvenes mayores de dieciséis años desescolarizados. A diferencia de otras comunidades autónomas que podrían tener desarrollos propios, esta es una regulación a nivel nacional del Ministerio de Educación y Ciencia. Su importancia radica en ofrecer una segunda oportunidad formativa y de inserción laboral a jóvenes en riesgo de exclusión educativa y social, un colectivo vulnerable cuya atención es fundamental para la cohesión social y el desarrollo de capital humano. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────