Real Decreto 753/1994, de 22 de abril, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Transformación de Madera y Corcho.
¿Qué dice esta ley?
**Formación Profesional para el sector de la madera y el corcho** Este Real Decreto establece el plan de estudios oficial para obtener el título de Técnico en Transformación de Madera y Corcho. Se trata de una formación profesional de grado medio diseñada para preparar a los estudiantes con las habilidades y conocimientos necesarios para trabajar en este sector industrial específico. Concretamente, el decreto define qué se debe enseñar, los objetivos de aprendizaje y los criterios para evaluar a los alumnos. También especifica los requisitos de los centros educativos para poder impartir esta formación, asegurando que cuenten con las instalaciones adecuadas. Además, contempla la posibilidad de adaptar la formación para adultos. Este Real Decreto entró en vigor el 28 de junio de 1994, marcando las directrices educativas nacionales para esta especialidad profesional. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Este Real Decreto de 1994 estableció el currículo nacional para la formación profesional de Técnico en Transformación de Madera y Corcho, alineándose con directrices generales previas sobre títulos de FP. Antes de su aprobación, la oferta formativa en este sector podía variar. El texto es de ámbito nacional y su aplicación supletoria en las Comunidades Autónomas con competencias plenas subraya la importancia de una base curricular común. La normativa es relevante porque define la estructura educativa para un sector productivo específico, garantizando una formación estandarizada y de calidad en todo el territorio español bajo la gestión del Ministerio de Educación y Ciencia. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────