Real Decreto 2192/1995, de 28 de diciembre, por el que se regula la acreditación para el ejercicio de la Dirección en los centros docentes públicos.
¿Qué dice esta ley?
**Nuevas reglas para dirigir colegios públicos** Este Real Decreto establece los requisitos necesarios para que los profesores puedan ser elegidos como directores de centros educativos públicos. El objetivo es asegurar que quienes asuman esta responsabilidad cuenten con la formación y experiencia adecuadas para gestionar un colegio de manera eficaz. Concretamente, los profesores que deseen ser directores deberán cumplir dos condiciones principales: tener una formación previa específica (ya sea por titulación o por cursos) y haber demostrado una buena trayectoria profesional, ya sea en puestos de gobierno dentro del colegio o en su labor docente. También se contemplan casos especiales para quienes ya hayan sido directores o hayan ocupado otros cargos de responsabilidad durante un tiempo determinado. Este Real Decreto entró en vigor el 30 de diciembre de 1995, estableciendo el marco para los procesos de elección de directores que se realizaran a partir de la promulgación de la Ley Orgánica 9/1995. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Antes de este Real Decreto, la elección de directores de centros públicos se regía por normativas anteriores, pero la Ley Orgánica 9/1995 introdujo la novedad de exigir una acreditación específica para garantizar la idoneidad de los candidatos. Este Real Decreto, de ámbito nacional, desarrolla esa exigencia, estableciendo los criterios de formación y experiencia profesional. A diferencia de otras normativas autonómicas que podrían haber desarrollado aspectos similares, este Real Decreto unifica los requisitos a nivel estatal. Su aprobación por el Gobierno central, a propuesta del Ministerio de Educación y Ciencia, responde a la necesidad de profesionalizar la función directiva en la educación pública, lo que resulta fundamental para la mejora de la calidad educativa. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────