Real Decreto 192/1996, de 9 de febrero, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico superior en Instalaciones Electrotécnicas.
¿Qué dice esta ley?
**Se define el plan de estudios para ser Técnico Superior en Instalaciones Electrotécnicas** Este Real Decreto establece el contenido y la estructura de las enseñanzas necesarias para obtener el título de Técnico Superior en Instalaciones Electrotécnicas. Se trata de un plan de estudios oficial que detalla qué se debe aprender para ejercer profesionalmente en este campo. Concretamente, el decreto organiza la formación en dos cursos académicos, especificando los módulos o asignaturas que se cursarán en cada uno. Estos módulos cubren desde técnicas de instalación eléctrica en baja y media tensión, hasta instalaciones singulares, automatización, gestión de proyectos y aspectos de seguridad y calidad. La normativa entra en vigor el 9 de marzo de 1996, fecha posterior a su publicación en el Boletín Oficial del Estado. Su objetivo es asegurar una formación homogénea y de calidad en todo el territorio nacional para los futuros profesionales del sector. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Este Real Decreto de 1996 establece el currículo oficial para la formación profesional de Técnico Superior en Instalaciones Electrotécnicas a nivel nacional. Previamente, se habían fijado las enseñanzas mínimas para este título. La normativa se enmarca en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990, que permitía a las administraciones educativas desarrollar los currículos. A diferencia de normativas posteriores que pueden ser más flexibles o adaptarse a directivas europeas, este decreto define de manera detallada los contenidos y la estructura formativa. Su importancia radica en ser la base para la formación de profesionales cualificados en un sector técnico esencial. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────