Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil.

💬 Contexto ciudadano

Avant l’adoption de l’Ordre ECI/3960/2007, la réglementation de l’éducation infantile reposait essentiellement sur la LOE 2006 et le RD 1630/2006, qui ne détaillaient que les enseignements minima du second cycle, laissant aux communautés autonomes une large marge de manœuvre pour le premier cycle. Comparée aux autres CCAA, où certaines régions avaient déjà instauré des curricula spécifiques (ex. Catalogne, Pays basque), la norme nationale uniformise les objectifs, principes et contenus, tout en conservant la possibilité d’adapter les modalités pédagogiques à chaque contexte local. L’ordre est approuvé par le ministère de l’Éducation, mais aucune autorité régionale n’a pu s’y opposer, ce qui crée une cohérence nationale. Cette différence importe aux citoyens car elle garantit un socle commun de compétences dès la petite enfance, tout en assurant que les familles bénéficient d’une offre éducative comparable sur tout le territoire, réduisant ainsi les inégalités d’accès aux premiers apprentissages. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────