Orden ECD/65/2018, de 29 de enero, por la que se regulan las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria, para el curso 2017/2018.

¿Qué dice esta ley?

═══════════════════════════════════════════════════════════════════ IURISWATCH — Resumen generado por inteligencia artificial © Susan Cabot SLU (NIF B75682989) — Estructura editorial registrada Criterios editoriales: Susan Cabot, asesora fiscal y contable Jurisdicción: ES Fecha de generación: 2026-05-27 Fuente original: ES-BOE — Orden ECD/65/2018, de 29 de enero, por la que se regulan las pruebas de la evalu ⚠ Este resumen ha sido elaborado mediante inteligencia artificial aplicando criterios editoriales humanos propietarios. No sustituye al documento oficial original ni constituye asesoramiento jurídico o fiscal. Consulte siempre el texto íntegro en la fuente oficial. ═══════════════════════════════════════════════════════════════════ 1. **QUÉ RESUELVE** El Orden Ministerial 65/2018 establece las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2017/2018, regulando su diseño, contenido y características. 2. **CONTEXTO** La Ley Orgánica 2/2006 de Educación establece la evaluación individualizada al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte tiene competencia para diseñar y establecer el contenido de estas pruebas. El Real Decreto-ley 5/2016 modifica la normativa para que la evaluación tenga finalidad diagnóstica y muestral. El Real Decreto 310/2016 detalla los estándares de aprendizaje evaluables que deben ser objeto de las pruebas. 3. **CONTENIDO JURÍDICO** El Orden Ministerial 65/2018, de 29 de enero de 2018, regula las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso escolar 2017/2018. Este orden ministerial se basa en la normativa vigente, incluyendo la Ley Orgánica 2/2006, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, que establece la necesidad de una evaluación individualizada al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria. El artículo 6 bis.2.b) de la Ley Orgánica 2/2006 otorga al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la competencia para establecer las características de las pruebas, diseñarlas y definir su contenido para cada convocatoria, en relación con las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. El Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, modifica la disposición final quinta de la Ley Orgánica 8/2013, estableciendo que, hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado social y político por la educación, la evaluación de Educación Secundaria Obligatoria, regulada por el artículo 29 de la Ley Orgánica 2/2006, tendrá finalidad diagnóstica y carácter muestral. Su finalidad será por tanto la evaluación del sistema educativo en su conjunto con vistas a la mejora de su calidad y equidad. El Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, especifica que los estándares de aprendizaje evaluables que constituirán el objeto de evaluación procederán de la concreción de los recogidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. El diseño y contenido de las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria establecidos en el Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, han de considerarse ya inaplicables conforme al texto del Real Decreto-ley 5/2016. Por ello, el Orden Ministerial 65/2018 establece las pruebas de evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2017/2018, adaptándose a la normativa vigente y a las modificaciones introducidas por el Real Decreto-ley 5/2016. El orden ministerial detalla el diseño, el contenido y las características de las pruebas, que deben estar alineadas con los estándares de aprendizaje evaluables definidos en el Real Decreto 1105/2014. Además, incluye un anexo II con el cuestionario para el alumnado y un anexo III con indicadores de centro y/o Administración educativa, que permiten evaluar el rendimiento del alumnado y el funcionamiento del sistema educativo. Estos indicadores incluyen porcentaje de alumnas/os, repetición de cursos, escolarización temprana, absentismo escolar, porcentaje de alumnos con condición de inmigrante, tiempo dedicado a tareas escolares fuera del horario lectivo, índice social, económico y cultural, satisfacción del alumnado, utilización de medios tecnológicos y resultados en cada nivel de competencia (seis niveles, del 1 al 6). El orden ministerial se publica en el Boletín Oficial del Estado (BOE) el 29 de enero de 2018, y entrará en vigor el día siguiente, con efectos para el curso escolar 2017/2018. 4. **CONCLUSIÓN SIMPLE** El Orden Ministerial 65/2018 establece las pruebas de evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2017/2018, adaptándose a la normativa vigente. Estas pruebas se diseñan según los estándares de aprendizaje evaluables y se acompañan de indicadores para evaluar el sistema educativo. El documento se publica en el BOE el 29 de enero de 2018. 5. **PUNTOS CLAVE** ✅ **Regulación de pruebas**: Establece las pruebas de evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2017/2018. ⚠️ **Adaptación normativa**: Se ajusta a las modificaciones introducidas por el Real Decreto-ley 5/2016. 📋 **Contenido detallado**: Incluye diseño, características y cuestionario para el alumnado. ℹ️ **Indicadores de centro**: Permite evaluar el rendimiento del alumnado y el sistema educativo. 6. **FICHA** - **Jurisdicción**: Nacional - **Fuente**: Boletín Oficial del Estado (BOE) - **Tipo**: Orden Ministerial - **Fecha**: 29 de enero de 2018 - **Materias**: Educación, Evaluación, Pruebas de acceso - **Relevancia**: ALTA ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. 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