Real Decreto 1/2019, de 11 de enero, por el que se establecen los principios básicos comunes de evaluación aplicables a las pruebas de certificación oficial de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial.

¿Qué dice esta ley?

═══════════════════════════════════════════════════════════════════ IURISWATCH — Resumen generado por inteligencia artificial © Susan Cabot SLU (NIF B75682989) — Estructura editorial registrada Criterios editoriales: Susan Cabot, asesora fiscal y contable Jurisdicción: ES Fecha de generación: 2026-05-27 Fuente original: ES-BOE — Real Decreto 1/2019, de 11 de enero, por el que se establecen los principios bás ⚠ Este resumen ha sido elaborado mediante inteligencia artificial aplicando criterios editoriales humanos propietarios. No sustituye al documento oficial original ni constituye asesoramiento jurídico o fiscal. Consulte siempre el texto íntegro en la fuente oficial. ═══════════════════════════════════════════════════════════════════ 1. **QUÉ RESUELVE** El Real Decreto 1/2019 establece los principios básicos comunes de evaluación aplicables a las pruebas de certificación oficial de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1 y Avanzado C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial. 2. **CONTEXTO** La Ley Orgánica 2/2006, de Educación, regula las enseñanzas de idiomas de régimen especial, estableciendo en sus artículos 59 a 62 los derechos de los estudiantes y la organización de las pruebas de certificación. El Real Decreto 1041/2017 fija las exigencias mínimas del nivel básico, mientras que el Real Decreto 1/2019 desarrolla los principios de evaluación para los niveles Intermedio y Avanzado. 3. **CONTENIDO JURÍDICO** El Real Decreto 1/2019, de 11 de enero de 2019, establece los principios básicos comunes de evaluación aplicables a las pruebas de certificación oficial de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1 y Avanzado C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial. Este real decreto se dicta en desarrollo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que en su artículo 61.1 determina que la superación de las exigencias académicas establecidas para cada nivel dará derecho a la obtención del certificado correspondiente. Además, el artículo 61.2 de la citada ley establece que la evaluación de los alumnos que cursen estudios en escuelas oficiales de idiomas será realizada por el profesorado, y que las administraciones educativas regularán las pruebas terminales para la obtención de los certificados oficiales. El Real Decreto 1/2019 establece en su artículo 3 que las pruebas de certificación se elaborarán, administrarán y evaluarán según estándares que garanticen su validez, fiabilidad, viabilidad, equidad, transparencia e impacto positivo. Asimismo, se garantiza el derecho del alumnado a ser evaluado con plena objetividad. En el artículo 4, se establece que las pruebas se realizarán en el marco de los currículos definidos en el Real Decreto 1041/2017, y que las administraciones educativas regularán su organización. El artículo 5 establece que los interesados podrán solicitar la revisión de las calificaciones en un plazo de diez días desde la notificación de la resolución de revisión, y que contra las calificaciones definitivas podrán interponer los recursos previstos en la normativa vigente. En el artículo 6, se garantiza el acceso a todas las actuaciones previstas en el real decreto para personas con discapacidad. El artículo 9 establece que los procesos de elaboración, edición, impresión, copiado y distribución de las pruebas de certificación se realizarán garantizando la debida confidencialidad. El artículo 10 establece que tras la administración, evaluación y calificación de las pruebas, las administraciones educativas podrán realizar un análisis del proceso evaluativo, incluyendo los resultados obtenidos por el alumnado. Los resultados de este análisis se recogerán en un informe que podrá tenerse en cuenta en futuros procesos de diseño y evaluación de pruebas. En cuanto a la competencia, el real decreto se dicta al amparo del artículo 149.1.30.ª de la Constitución, que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulación de las normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución. Finalmente, el real decreto entra en vigor el día siguiente a su publicación en el Boletín Oficial del Estado. 4. **CONCLUSIÓN SIMPLE** El Real Decreto 1/2019 establece los principios de evaluación para las pruebas de certificación de idiomas de régimen especial. Establece estándares de validez, fiabilidad y equidad, y garantiza el derecho del alumnado a una evaluación objetiva. Además, establece procedimientos de revisión y análisis del proceso evaluativo. 5. **PUNTOS CLAVE** ✅ Establece los principios básicos de evaluación para las pruebas de certificación de idiomas de régimen especial. ⚠️ Garantiza el derecho del alumnado a una evaluación objetiva y transparente. 📋 Establece procedimientos de revisión y análisis del proceso evaluativo. ℹ️ Se dicta al amparo de la Constitución y entra en vigor al día siguiente de su publicación. 6. **FICHA** - **Jurisdicción**: Nacional - **Fuente**: Real Decreto 1/2019 - **Tipo**: Norma reguladora - **Fecha**: 11 de enero de 2019 - **Materias**: Educación, certificación de idiomas, evaluación, enseñanzas de régimen especial - **Relevancia**: ALTA ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. 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