Orden EFP/196/2019, de 26 de febrero, por la que se regulan las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria, para el curso 2018/2019.

¿Qué dice esta ley?

═══════════════════════════════════════════════════════════════════ IURISWATCH — Resumen generado por inteligencia artificial © Susan Cabot SLU (NIF B75682989) — Estructura editorial registrada Criterios editoriales: Susan Cabot, asesora fiscal y contable Jurisdicción: ES Fecha de generación: 2026-05-27 Fuente original: ES-BOE — Orden EFP/196/2019, de 26 de febrero, por la que se regulan las pruebas de la ev ⚠ Este resumen ha sido elaborado mediante inteligencia artificial aplicando criterios editoriales humanos propietarios. No sustituye al documento oficial original ni constituye asesoramiento jurídico o fiscal. Consulte siempre el texto íntegro en la fuente oficial. ═══════════════════════════════════════════════════════════════════ **1. QUÉ RESUELVE** La Orden EFP/196/2019 establece las normas que regulan las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2018/2019, en aplicación de la normativa vigente en ese momento. **2. CONTEXTO** Esta orden se dicta en el marco de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), modificada por el Real Decreto-ley 5/2016. Durante el periodo de transición previsto en la LOMCE, la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria se regía por las normas establecidas en este Real Decreto-ley, con carácter muestral y diagnóstico, sin efectos académicos. La Orden EFP/196/2019 se aplica a los cursos escolares 2017/2018 y 2018/2019, y modifica la Orden ECD/65/2018. **3. CONTENIDO JURÍDICO** La Orden EFP/196/2019, de 26 de febrero de 2019, regula las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2018/2019, en aplicación de la normativa vigente en ese momento. Esta norma se basa en el artículo 2.2 del Real Decreto-ley 5/2016, que establece que, durante el periodo de transición previsto en la LOMCE, la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria se regirá por las previsiones de este Real Decreto-ley, y, en lo que resulte compatible, por el Real Decreto 310/2016. La disposición final quinta de la LOMCE, modificada por el Real Decreto-ley 5/2016, establece que, hasta la entrada en vigor de la normativa derivada del Pacto de Estado social y político por la educación, la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria tendrá un carácter muestral y diagnóstico, sin efectos académicos. Esta evaluación se centrará en la competencia matemática, lingüística y social y cívica, basándose en las materias generales del bloque de las asignaturas troncales cursadas en cuarto de Educación Secundaria Obligatoria. El artículo 29 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOE), establece que al finalizar el cuarto curso, los estudiantes realizarán una evaluación individualizada por opción de enseñanzas académicas o aplicadas, comprobando el logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisición de las competencias. En este contexto, la evaluación final no tendrá efectos académicos ni se utilizará para clasificar centros educativos. La Orden EFP/196/2019 modifica la Orden ECD/65/2018, de 29 de enero de 2018, que regulaba las pruebas de la evaluación final para el curso 2017/2018. En concreto, el artículo 10.d) de dicha orden se redacta para definir el momento y lugar de cumplimentación de los cuestionarios, estableciendo que se habilitará un periodo en horario lectivo para su realización. Además, la orden establece que los resultados de las evaluaciones serán confidenciales y no tendrán efectos académicos para los estudiantes, ni podrán ser utilizados para la publicación de clasificaciones de los centros educativos. La norma también incluye disposiciones adicionales y finales que regulan su aplicación, competencia y entrada en vigor. La disposición final primera modifica la Orden ECD/65/2018, mientras que la disposición final segunda establece que la orden se dicta al amparo del artículo 149.1.30.ª de la Constitución, que atribuye al Estado la competencia exclusiva sobre la regulación de las normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución. **4. CONCLUSIÓN SIMPLE** La Orden EFP/196/2019 regula las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2018/2019, en aplicación de la normativa vigente en ese momento. Establece que las evaluaciones son muestrales, diagnósticas y sin efectos académicos. La norma modifica la Orden ECD/65/2018 y establece normas sobre la confidencialidad de los resultados y la aplicación de las pruebas. **5. PUNTOS CLAVE** ✅ **Regulación de pruebas**: La orden establece las normas para las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2018/2019. ⚠️ **Carácter muestral y diagnóstico**: Las evaluaciones no tienen efectos académicos ni se utilizan para clasificar centros. 📋 **Confidencialidad de resultados**: Los resultados son confidenciales y no se utilizan para establecer clasificaciones. ℹ️ **Modificaciones a la Orden ECD/65/2018**: Se actualiza el momento y lugar de cumplimentación de los cuestionarios. **6. FICHA** - **Jurisdicción**: Nacional - **Fuente**: Orden EFP/196/2019 - **Tipo**: Orden Ministerial - **Fecha**: 26 de febrero de 2019 - **Materias**: Educación, Evaluación, Competencias, Calidad educativa - **Relevancia**: ALTA ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026 El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa de propiedad intelectual aplicable. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────