Real Decreto 696/1995, de 28 de abril, de ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
¿Qué dice esta ley?
**Educación para todos, sin importar las dificultades** Este Real Decreto establece cómo el Estado debe asegurar que todos los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales reciban la mejor educación posible. Se trata de garantizar que tengan las mismas oportunidades que el resto de alumnos para aprender y desarrollarse plenamente. Lo que cambia es que se actualizan las medidas y planes para atender a estos alumnos, basándose en la experiencia previa y en la nueva ley educativa que busca una educación más personalizada y adaptada a cada estudiante. El objetivo es que todos alcancen el máximo de sus capacidades. Este decreto entró en vigor el 2 de junio de 1995, marcando un paso importante en la integración y atención especializada de los alumnos con necesidades especiales en el sistema educativo español. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────
💬 Contexto ciudadano
Antes de este Real Decreto, la educación de alumnos con necesidades especiales se regía por normativas previas que buscaban su integración, inspiradas en la Constitución y la Ley de Integración Social de los Minusválidos. Este Real Decreto actualiza y consolida esas medidas, adaptándolas a la nueva Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990. A diferencia de otras comunidades autónomas que podían tener desarrollos específicos, este es un marco nacional. Su importancia radica en establecer un sistema educativo más inclusivo y equitativo, reconociendo la diversidad del alumnado y promoviendo una educación personalizada para todos. ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. Estructura editorial y taxonomía: © Susan Cabot SLU 2026. El documento original resumido es de dominio público conforme a la normativa aplicable en materia de propiedad intelectual. Este resumen no constituye asesoramiento jurídico ni fiscal. Reglamento (UE) 2024/1689 — AI Act — art. 50 (contenido sintético) ──────────────────────────────────────────────────────────────────