Resolución de 30 de junio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se modifica la de 20 de septiembre de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se desarrolla la implantación de los servicios de orientación educativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en las ciudades de Ceuta y de Melilla.
¿Qué dice esta ley?
═══════════════════════════════════════════════════════════════════ IURISWATCH — Resumen generado por inteligencia artificial © Susan Cabot SLU (NIF B75682989) — Estructura editorial registrada Criterios editoriales: Susan Cabot, asesora fiscal y contable Jurisdicción: ES Fecha de generación: 2026-05-27 Fuente original: ES-BOE — Resolución de 30 de junio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por ⚠ Este resumen ha sido elaborado mediante inteligencia artificial aplicando criterios editoriales humanos propietarios. No sustituye al documento oficial original ni constituye asesoramiento jurídico o fiscal. Consulte siempre el texto íntegro en la fuente oficial. ═══════════════════════════════════════════════════════════════════ 1. **QUÉ RESUELVE** La Resolución de 30 de junio de 2022 modifica la resolución de 20 de septiembre de 2013 para actualizar los anexos que recogen las unidades de orientación educativa en Ceuta y Melilla, incorporando nuevos centros educativos creados posteriormente. 2. **CONTEXTO** La Orden EDU/849/2010 establece la estructura y funcionamiento de los servicios de orientación educativa en Ceuta y Melilla. La resolución de 2013 detallaba las unidades de orientación en centros educativos, pero tras la creación de nuevos centros mediante Real Decreto, se hizo necesario actualizar dicha resolución. La nueva resolución incorpora los nuevos centros educativos en Ceuta y Melilla, actualizando los anexos I y II. 3. **CONTENIDO JURÍDICO** La Resolución de 30 de junio de 2022, publicada en el Boletín Oficial del Estado, modifica la resolución de 20 de septiembre de 2013, que establecía la implantación de los servicios de orientación educativa en Ceuta y Melilla. Esta modificación se realiza con el objetivo de actualizar los anexos que recogen las unidades de orientación educativa en centros educativos, incorporando nuevos centros que se han creado en dichas ciudades. En concreto, el anexo I de la resolución de 2013 recogía las unidades de orientación en Ceuta, incluyendo centros como el CEIP Rey Juan Carlos I, el CEIP Mare Nostrum, el CEE San Antonio, el CEIP Ciudad de Ceuta y el CEIP Pablo Ruiz Picasso. Posteriormente, se crearon nuevos centros mediante el Real Decreto 1051/2015 de 13 de noviembre, que incorporó el CEIP Ciudad de Ceuta y el CEIP Pablo Ruiz Picasso. En Melilla, el anexo II de la resolución de 2013 incluía centros como el CEIP España, el CEIP Velázquez, el CEIP Juan Caro Romero, el CEIP Real, el CEIP Anselmo Pardo Alcaide, el CEIP Reyes Católicos, el CEIP Mediterráneo, el CEIP León Solá, el CEIP Constitución, el CEIP Hipódromo, el CEIP Pintor Eduardo Morillas, el CEIP Pedro de Estopiñán y el CEE Reina Sofía. Posteriormente, se creó un nuevo centro mediante el Real Decreto 661/2020 de 7 de julio, que incorporó el CEIP Gabriel de Morales. La resolución de 2022 actualiza estos anexos para reflejar la realidad actual de los centros educativos en Ceuta y Melilla, incorporando los nuevos centros que se han creado en el transcurso de los años. Además, se especifica que algunos centros, como el CEIP Pablo Ruiz Picasso en Ceuta y el CEIP Mediterráneo y el CEIP Gabriel de Morales en Melilla, realizarán funciones inherentes a la orientación educativa dentro del convenio con la ONCE, durante la vigencia del mismo. Esta modificación se realiza de conformidad con la disposición final primera de la Orden EDU/849/2010, que establece que corresponde a la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional dictar cuantas resoluciones e instrucciones sean necesarias para la aplicación de dicha orden. Por lo tanto, la resolución de 2022 se fundamenta en el marco normativo establecido por la Orden EDU/849/2010, que regula la ordenación de la educación del alumnado con necesidad de apoyo educativo y los servicios de orientación educativa en Ceuta y Melilla. 4. **CONCLUSIÓN SIMPLE** La Resolución de 2022 actualiza los anexos de la resolución de 2013 para incorporar nuevos centros educativos en Ceuta y Melilla. Se modifica la estructura de los servicios de orientación educativa para reflejar la realidad actual de los centros educativos. La modificación se realiza de conformidad con la Orden EDU/849/2010. 5. **PUNTOS CLAVE** ✅ **Actualización de anexos**: Se actualizan los anexos I y II para incorporar nuevos centros educativos en Ceuta y Melilla. ⚠️ **Nuevos centros educativos**: Se incorporan centros creados mediante Real Decreto, como el CEIP Pablo Ruiz Picasso en Ceuta y el CEIP Gabriel de Morales en Melilla. 📋 **Funciones de orientación**: Algunos centros, como el CEIP Pablo Ruiz Picasso y el CEIP Mediterráneo, realizarán funciones de orientación dentro del convenio con la ONCE. ℹ️ **Fundamento normativo**: La modificación se realiza de conformidad con la Orden EDU/849/2010, que regula los servicios de orientación educativa. 6. **FICHA** - **Jurisdicción**: Nacional - **Fuente**: Boletín Oficial del Estado - **Tipo**: Resolución - **Fecha**: 30 de junio de 2022 - **Materias**: Educación, orientación educativa, servicios educativos, centros educativos, Ceuta, Melilla - **Relevancia**: ALTA ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. 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💬 Contexto ciudadano
Antes de la Resolución de 2022, el marco normativo para los servicios de orientación educativa en Ceuta y Melilla se regulaba mediante la resolución de 2013, que establecía las unidades de orientación en centros educativos. Sin embargo, tras la creación de nuevos centros educativos por Real Decreto, se hizo necesario actualizar este marco. La norma actual, por tanto, refleja una evolución frente a la situación previa, incorporando los nuevos centros en los anexos. Este cambio importa porque garantiza que el sistema de orientación educativa esté alineado con la realidad actual de las instituciones educativas en Ceuta y Melilla, asegurando una atención adecuada a los estudiantes.