Orden DEF/866/2022, de 8 de septiembre, por la que se aprueban los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos del curso de alta gestión administrativa y de la organización.

¿Qué dice esta ley?

═══════════════════════════════════════════════════════════════════ IURISWATCH — Resumen generado por inteligencia artificial © Susan Cabot SLU (NIF B75682989) — Estructura editorial registrada Criterios editoriales: Susan Cabot, asesora fiscal y contable Jurisdicción: ES Fecha de generación: 2026-05-27 Fuente original: ES-BOE — Orden DEF/866/2022, de 8 de septiembre, por la que se aprueban los perfiles de i ⚠ Este resumen ha sido elaborado mediante inteligencia artificial aplicando criterios editoriales humanos propietarios. No sustituye al documento oficial original ni constituye asesoramiento jurídico o fiscal. Consulte siempre el texto íntegro en la fuente oficial. ═══════════════════════════════════════════════════════════════════ 1. **QUÉ RESUELVE** El Orden Ministerial DEF/866/2022 establece los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos del curso de alta gestión administrativa y de la organización, regulando las competencias que deben poseer los estudiantes para acceder y completar dicha formación. 2. **CONTEXTO** Este orden ministerial se enmarca en el marco normativo de la carrera militar, regulado por la Ley 39/2007, y en los requisitos de los altos estudios de la Defensa Nacional, establecidos en el Real Decreto 339/2015. Su objetivo es garantizar que los cursos de formación superior en gestión administrativa y organización respondan a los estándares de calidad y competencias necesarias para el desarrollo profesional de los militares. 3. **CONTENIDO JURÍDICO** El Orden Ministerial DEF/866/2022, de 8 de septiembre de 2022, establece los perfiles de ingreso y egreso del curso de alta gestión administrativa y de la organización, regulando las competencias que los estudiantes deben poseer al acceder y al finalizar la formación. En concreto, el documento define las competencias generales y específicas que se deben desarrollar durante el curso. En el ámbito de las competencias generales, se establece que los estudiantes deben poseer una **capacidad de pensamiento crítico y creativo**, capaz de generar procesos mentales de búsqueda y descubrimiento que proporcionen soluciones originales a situaciones complejas, así como la habilidad para imaginar escenarios futuros. Asimismo, se requiere una **orientación al logro**, que implica la capacidad de formular juicios a partir de información disponible, incluso incompleta, para elegir la mejor alternativa y ejecutar acciones oportunas con el objetivo de obtener resultados óptimos. También se exige una **comunicación eficaz**, entendida como la capacidad de informar y transmitir con veracidad, claridad, concisión, precisión y fluidez, adaptándose a la audiencia y la situación, con el fin de convencer e influir. Por otro lado, se valora el **liderazgo y el trabajo en equipo**, que incluyen la capacidad de dirigir grupos de trabajo, asegurar la cohesión y la colaboración activa, así como integrarse en equipos, priorizando los intereses del grupo sobre los personales. En cuanto a las competencias específicas, el orden ministerial establece que los estudiantes deben desarrollar una **capacidad de dirección**, que les permita liderar, guiar, impulsar y gobernar la ejecución de actividades relacionadas con políticas administrativas, de personal, de infraestructuras, económicas y financieras de la Defensa. También se exige una **capacidad de planeamiento**, que consiste en diseñar modelos sistemáticos de actuación para establecer criterios y parámetros que orienten, dirijan y conduzcan las actividades relacionadas con la obtención y programación de recursos humanos, económicos y materiales. Además, se requiere una **capacidad de gestión**, que implica la administración, organización y funcionamiento de los organismos y actividades relacionadas con los recursos humanos, económicos y materiales. Por último, se valora una **capacidad de asesoramiento**, que consiste en emitir juicios razonados con opciones y alternativas para plantear soluciones a los retos y problemas relacionados con la obtención, coordinación y control de recursos humanos, económicos y materiales. Estas competencias están alineadas con los principios establecidos en la Ley 39/2007, de 19 de noviembre, de la carrera militar, que en su artículo 19.1 establece que el militar profesional ejerce funciones operativas, técnicas, logísticas y administrativas, desarrolladas mediante acciones directivas, que incluyen el mando, y acciones de gestión y ejecutivas. En su artículo 19.2, se define la acción directiva como la definición de objetivos, la determinación de medios para conseguirlos, la elaboración de planes y el control de su ejecución, así como la aplicación de medios para alcanzar objetivos concretos de manera rentable y eficiente. El Real Decreto 339/2015, de 30 de abril, por el que se ordenan las enseñanzas de perfeccionamiento y de altos estudios de la Defensa Nacional, establece en su artículo 18.2.c) que los altos estudios de la Defensa Nacional tienen por finalidad complementar la capacitación del militar en asesoramiento y alta dirección en órganos superiores y directivos del Ministerio de Defensa y organismos internacionales. En su artículo 19.1, se menciona que el diseño y estructura de estos cursos se realizará teniendo en cuenta la normativa que regula las enseñanzas universitarias de posgrado. Por tanto, el Orden Ministerial DEF/866/2022 se enmarca en este marco normativo, estableciendo un marco claro y estructurado para la formación de los estudiantes en alta gestión administrativa y organización, con el fin de garantizar que adquieran las competencias necesarias para el desarrollo profesional en el ámbito de la Defensa Nacional. 4. **CONCLUSIÓN SIMPLE** El Orden Ministerial DEF/866/2022 establece los perfiles de ingreso y egreso del curso de alta gestión administrativa y organización, definiendo competencias generales y específicas que los estudiantes deben desarrollar. Estas competencias están alineadas con los principios de la Ley 39/2007 y el Real Decreto 339/2015, que regulan los altos estudios de la Defensa Nacional. El objetivo es garantizar la calidad y relevancia de la formación en este ámbito. 5. **PUNTOS CLAVE** ✅ **Competencias generales**: Pensamiento crítico, orientación al logro, comunicación eficaz, liderazgo y trabajo en equipo. ⚠️ **Competencias específicas**: Dirección, planeamiento, gestión y asesoramiento. 📋 **Alineación normativa**: Regulado por la Ley 39/2007 y el Real Decreto 339/2015. ℹ️ **Objetivo**: Garantizar la formación de profesionales en gestión administrativa y organización para el ámbito de la Defensa Nacional. 6. **FICHA** - **Jurisdicción**: Nacional - **Fuente**: Orden Ministerial DEF/866/2022 - **Tipo**: Orden Ministerial - **Fecha**: 8 de septiembre de 2022 - **Materias**: Formación profesional, carrera militar, alta gestión administrativa, Defensa Nacional - **Relevancia**: ALTA ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. 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