ResoluciónNacionalvigente

Resolución de 15 de enero de 2026, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se regula el proceso de admisión de alumnos y alumnas en centros docentes públicos y privados concertados que imparten el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato en las ciudades de Ceuta y Melilla, para el curso 2026-2027.

BOE-A-2026-1380Publicada: 21/01/2026MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

¿Qué dice esta ley?

**Cómo entrar en escuelas públicas y concertadas de Ceuta y Melilla** Se establecen las reglas para que familias soliciten plaza en colegios e institutos públicos o privados concertados (financiados con dinero público) en Ceuta y Melilla. Define cuándo y cómo presentar solicitudes, qué criterios se usan para elegir a los alumnos cuando hay más demanda que plazas, y cómo se resuelven los conflictos. **Quién lo necesita saber** Padres y madres que quieran matricular a hijos de 3 años en adelante o estudiantes que cambien de centro. También directores de colegios e institutos, que deben seguir este proceso para organizar sus admisiones. **Qué cambia en la práctica** Define un calendario claro para presentar solicitudes (fechas exactas que se fijan cada año), explica qué puntos se valoran para elegir alumnos —como tener hermanos ya en el centro, situación económica de la familia o proximidad del domicilio— y garantiza que todas las familias sean tratadas igual. Evita que cada centro haga admisiones a su aire. **Cuándo aplica** Entra en vigor para el curso 2026-2027. Las familias deben estar atentas a los plazos que publique la Secretaría de Estado cada año en

💬 Contexto ciudadano

Antes de esta resolución, el proceso de admisión en Ceuta y Melilla era más descentralizado, con criterios variados entre centros y administraciones, lo que generaba desigualdades. Ahora, con esta norma, se establece un marco común que se alinea con las regulaciones estatales y europeas, garantizando transparencia y equidad. Es importante porque asegura que todas las familias tengan las mismas oportunidades, evitando prácticas discriminatorias y promoviendo una educación más inclusiva, coherente con los estándares de la Unión Europea.

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