Orden DEF/418/2020, de 14 de mayo, por la que se modifica la Orden DEF/1097/2012, de 24 de mayo, por la que se determinan las titulaciones requeridas para ingresar en los centros docentes militares de formación para acceso a las diferentes escalas de oficiales y suboficiales de las Fuerzas Armadas.
¿Qué dice esta ley?
**¿Qué es?** Es una orden del Ministerio de Defensa de mayo de 2020 que actualiza qué carreras universitarias son necesarias para entrar en las escuelas militares de formación. La norma modifica una orden anterior para incorporar las nuevas titulaciones que se van aprobando en las universidades. **¿A quién afecta?** Afecta a las personas que quieran ingresar en los centros de formación militar para convertirse en oficiales o suboficiales de las Fuerzas Armadas (Ejército de Tierra, Armada, Ejército del Aire y Cuerpos Comunes). **¿Qué cambia o establece?** Especifica las carreras universitarias de Grado que se exigen para cada cuerpo militar. Por ejemplo, para el Ejército de Tierra acepta grados en Física, Matemáticas, Química o Administración de Empresas; para la Armada exige Arquitectura Naval e Ingenierías relacionadas con el mar; para el Ejército del Aire pide Física, Matemáticas, Química e Ingenierías. También añade nuevas especialidades como Relaciones Laborales y Recursos Humanos para algunos cuerpos.
💬 Contexto ciudadano
La Orden DEF/418/2020 actualiza el marco de acceso a la formación militar establecido por la Orden DEF/1097/2012, adaptando las titulaciones requeridas a la evolución del sistema universitario español tras el Espacio Europeo de Educación Superior. Como norma estatal exclusiva, el Ministerio de Defensa posee la competencia integral sobre estos requisitos, sin intervención de comunidades autónomas. Aunque la Directiva 2005/36/CE regula la equivalencia de cualificaciones profesionales en la UE, las FFAA cuentan con excepciones por razones de seguridad nacional. Esta actualización importa significativamente al ciudadano al clarificar transparentemente las carreras admitidas, facilitar el acceso equitativo a profesiones de defensa y alinear la formación militar con los estándares educativos contemporáneos, reduciendo incertidumbre en decisiones vocacionales.