Real Decreto 264/2008, de 22 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de español como lengua extranjera.

¿Qué dice esta ley?

═══════════════════════════════════════════════════════════════════ IURISWATCH — Resumen generado por inteligencia artificial © Susan Cabot SLU (NIF B75682989) — Estructura editorial registrada Criterios editoriales: Susan Cabot, asesora fiscal y contable Jurisdicción: ES Fecha de generación: 2026-05-25 Fuente original: ES-BOE-REA — Real Decreto 264/2008, de 22 de febrero ⚠ Este resumen ha sido elaborado mediante inteligencia artificial aplicando criterios editoriales humanos propietarios. No sustituye al documento oficial original ni constituye asesoramiento jurídico o fiscal. Consulte siempre el texto íntegro en la fuente oficial. ═══════════════════════════════════════════════════════════════════ **FICHA DE IDENTIFICACIÓN** | Campo | Valor | |-------|-------| | **Jurisdicción** | ES (España) | | **Fuente** | ES-BOE-REA | | **Órgano** | Ministerios de Educación y Ciencia; Asuntos Exteriores y Cooperación; Cultura | | **Tipo** | Real Decreto | | **Fecha** | 22 de febrero de 2008 | | **Identificador** | RD 264/2008 | | **Idioma original** | Español | | **Materias** | Educación superior; certificación lingüística; acreditación de competencias; lengua española; normativa estatal | | **Ámbito** | Estatal | | **Relevancia IW** | MEDIA | --- **¿QUÉ RESUELVE ESTE DOCUMENTO?** Reforma la estructura de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE), alineándolos con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) mediante el establecimiento de seis niveles progresivos de certificación (A1, A2, B1, B2, C1, C2), en sustitución de la estructura anterior regulada por el RD 1137/2002. --- **CONTEXTO** La certificación internacional de lenguas ha experimentado una evolución significativa durante los años 2000, con la adopción del Marco Común Europeo como referencia estándar. El Instituto Cervantes, organismo público responsable de la dirección académica, administrativa y económica de los DELE, propuso esta reforma para uniformar contenidos y criterios de evaluación de los diplomas con el contexto europeo. La firma del Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera (SICELE) en Medellín en 2007 con universidades de países hispanoamericanos refuerza la necesidad de reconocimiento oficial de estas certificaciones de manera coherente. --- **LO QUE DICE EL DOCUMENTO** El Real Decreto modifica íntegramente el artículo 1 del RD 1137/2002, estableciendo que los DELE seguirán la estructura de seis niveles conforme al Marco Común Europeo: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Cada nivel acredita competencias lingüísticas específicas progresivas. El **nivel A1** acredita capacidad para comprender y utilizar expresiones cotidianas muy frecuentes, encaminadas a satisfacer necesidades inmediatas, con interacción elemental con hablantes que hablen despacio y con claridad. El **nivel A2** acredita capacidad para comprender expresiones de uso frecuente en áreas de experiencia inmediata (familia, compras, ocupaciones), realizar intercambios comunicativos sencillos y describir aspectos de pasado y entorno. El **nivel B1** acredita comprensión de puntos principales en textos orales y escritos sobre asuntos conocidos (trabajo, estudio, vida cotidiana), desempeño en situaciones de estos ámbitos y producción de textos sencillos sobre temas conocidos o de interés personal. El **nivel B2** acredita comprensión de textos complejos, incluso abstractos o técnicos en variedades del español, interacción con fluidez con todo tipo de hablantes y producción de textos claros sobre asuntos diversos, incluidos análisis y debate. El **nivel C1** acredita soltura en procesamiento de amplia variedad de textos orales y escritos, expresión espontánea sin esfuerzo aparente, y utilización flexible del idioma en ámbitos social, laboral y académico. El **nivel C2** acredita capacidad para comprender prácticamente todo lo que se oye o lee, expresarse de forma espontánea con gran fluidez y precisión semántica en ámbitos altamente especializados. El Instituto Cervantes conserva la dirección académica, administrativa y económica; podrá proponer nuevos niveles o diplomas según demandas específicas. Los diplomas son expedidos por el Ministerio de Educación y Ciencia en nombre del Director del Instituto Cervantes. --- **CONCLUSIÓN EN PALABRAS SIMPLES** Los DELE ahora usan el mismo sistema de seis niveles que el resto de Europa, lo que facilita que una persona que aprueba el C1 en España sepa exactamente su nivel en cualquier otra certificación europea. El Instituto Cervantes sigue siendo quien gestiona las pruebas. Es una alineación técnica que da más claridad internacional a estas certificaciones. --- **¿QUÉ DEBES TENER EN CUENTA?** ✅ **Armonización internacional**: Los seis niveles MCERL permiten equivalencia con certificaciones de otras lenguas en contextos europeos y transfronterizos, favoreciendo la movilidad académica y laboral dentro de la UE. 📋 **Reconocimiento oficial del SICELE**: El decreto facilita el reconocimiento oficial de diplomas, certificados o títulos expedidos dentro del Sistema Internacional de Certificación, mejorando la proyección de los DELE en hispanoamérica. ℹ️ **Progresividad en implantación**: Los nuevos niveles se incorporarían de forma progresiva a la oferta de pruebas, no de forma inmediata en 2008, permitiendo una transición ordenada. ⚠️ **Flexibilidad del Instituto Cervantes**: La norma autoriza propuesta de nuevos niveles o diplomas específicos, lo que introduce cierta volatilidad regulatoria; cualquier cambio futuro requerirá análisis caso a caso. --- ────────────────────────────────────────────────────────────────── ⚙ CONTENIDO GENERADO POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL Este resumen ha sido elaborado por un sistema de IA bajo supervisión y criterios editoriales de Susan Cabot SLU. 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